Etablissement : Univ Grenoble Alpes

Nos revendications pour la qualité de vie au travail des personnels, pour une réelle collégialité et une subsidiarité permettant la proximité.

Le Sgen-CFDT partage avec les personnels et étudiants sa consternation face aux nouvelles altercations violentes autour des bâtiments bloqués. Ni les blocages, ni les charges de police ne sont compatibles avec le droit de chacun à travailler et étudier en sécurité sur le campus.

Le Ministère avait imposé une lecture restrictive de l’arrêté des fonctions éligibles au titre du premier vivier. Le Sgen-CFDT l’a interpellé sur le sentiment d’injustice des collègues et surtout les conséquences de cette politique. La note de service publiée le 05/04/18 rectifie (un peu) le tir.

Après l’adoption par le parlement de la loi Orientation et Réussite des Étudiants (ORE), les discussions sur l’arrêté licence vont s’ouvrir. Elles doivent permettre d’adapter le texte qui cadre l’organisation de la licence aux évolutions apportées par la loi ORE.

Orientation et Réussite Étudiante : Le Sgen-CFDT a été reçu à sa demande par la ministre de l’enseignement supérieur. Pour le Sgen-CFDT, il était urgent d’obtenir des garanties sur les capacités d’accueil des formations et la reconnaissance de l’investissement des personnels.

La loi a été votée par le Sénat et l’Assemblée nationale. Le débat parlementaire a modifié le texte proposé par le gouvernement et qui avait reçu un avis favorable du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Qu’en est-il exactement ? Quelles sont les modifications apportées ?

Le Sgen-CFDT demande des clarification sur les modalités de calcul des capacités d’accueil et les mesures catégorielles indispensables.

Par une décision du 22 décembre 2017, le conseil d’État a annulé la circulaire 24 avril 2017 organisant la procédure d’admission post-bac qui officialisait la pratique du tirage au sort dans les filières en tension.

Mise en œuvre du Plan Étudiants : Le Sgen-CFDT et la La Fage écrivent à la Ministre de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation pour lui soumettre leurs questionnements et attirer son attention sur certains points de vigilance.